Pada saat ini beberapa pendidik menyebut pemikiran baru ini sebagai ‘Rancangan Pembelajaran’. Ide baru mengenai ‘Rancangan Pembelajaran’ menjadi populer dan diterima secara luas pada sektor pendidikan. ‘Rancangan Pembelajaran’ artinya merancang suatu pelajaran.
Sementara ‘Rencana Pembelajaran’ (RPP) lebih berfokus pada merencanakan suatu pelajaran, ‘Rancangan Pembelajaran’ berfokus pada setiap langkah dari suatu pelajaran; perencanaan, implementasi, dan refleksi, dan lebih difokuskan pada masa implementasi. Itulah sebabnya kenapa seorang guru perlu merancang suatu pembelajaran.
Tentu saja, kita juga tidak menampik bahwa perencanaan juga merupakan tahapan yang penting. Perencanaan yang cermat dapat menghasilkan pelajaran yang terfokus dan dapat dimengerti.
Pada saat merancang sesuatu, harus ada tujuan yang jelas dan orang-orang yang ditargetkan yang membutuhkan sesuatu itu.
Jadi apa yang dirancangkan biasanya digunakan oleh orang-orang tertentu untuk mencapai tujuan tertentu. Tidak seperti “Rencana Pembelajaran”, mengenai dimana rencana ini digunakan, siapa yang menggunakannya, dan kapan digunakannya merupakan aspek-aspek yang paling penting dalam “Rancangan Pembelajaran”.
