Petunjuk yang digunakan pada sistem semacam itu dapat digunakan pada daerah manapun oleh siapapun. Maka hanya dengan mengikuti petunjuk tersebut, semua orang dapat memproduksi barang yang sama dengan kualitas yang sama.
Namun demikian, pada sektor pendidikan, suatu pelajaran bukanlah barang yang diproduksi dalam jumlah besar. Pelajaran bukanlah kegiatan yang dilaksanakan secara otomatis dan mekanis, namun lebih merupakan kegiatan yang dinamis dan kompleks yang tidak dapat dipastikan dengan sejumlah kerangka kerja atau prosedur.
Pelajaran itu adalah ‘makhluk hidup’.
Pelajaran yang sama tidak akan bisa diproduksi ulang, bahkan jika guru yang sama melaksanakannya pada situasi yang sama. Hal ini karena targetnya adalah siswa yang secara konstan meningkat dan tumbuh hari demi hari.
Setiap pelajaran masing-masing memiliki ciri khas unik dan keistimewaan-keistimewaan yang tidak dapat diproduksi ulang. Jadi kita harus keluar dari pemikirian konvensional mengenai pelajaran tersebut dan harus menerima pemikiran baru tentang pelajaran.
