Disisi lain, siswa tidak saja di suguhkan dengan materi-materi dalam bentuk pengetahuan semata, akan tetapi lebih ditekankan pada sikap dan keterampilan yang kesemuanya saling berintegrasi satu sama lain.
Ketiga, melakukan manajemen perubahan. Kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013 harus bisa melakukan perubahan-perubahan terhadap guru-guru di sekolahnya.
Perubahan yang paling mendasar adalah perubahan paradigma guru dalam mengajar, agar pelaksanaan kurikulum sesuai dengan yang diharapkan.
Keberterimaan seorang guru dalam hal perubahan kurikulum sangatlah penting dilakukan oleh kepala sekolah, karena guru merupakan ujung tombak pembelajaran di dalam kelas. Apabila seorang guru belum memahami konsep perubahan kurikulum mustahil roh perubahan kurikulum itu sendiri akan bisa dilaksanakannya dengan baik.
Keempat, melaksanakan supervisi akademik. Supervisi harus dilakukan oleh seorang kepala sekolah terhadap guru yang mengajar, agar tidak terjadi kesalahan atau ketidaksesuaian terhadap apa yang direncanakan dengan yang diajarkannya di kelas.
