Pertanyaannya di sini, kapan anak tersebut beristirahat dan kapan kesempatan berinteraksi bermain sama kawan-kawannya?”. Dengan demikian bisa arah dugaannya menciptakan pendidikan yang tidak sehat dalam proses penumbuh kembangkan pendidik anak. Andaikata anak-anak mengalami keletihan dan kecapai’an atau kelelahan ini juga sangat berbahaya, bisa awalnya gelaja typus, merambat lagi typus, lalu hebatitis, lalu sakit kuning. Sehingga dalam proses mencerdaskan bangsa ada rasa kekhawatiran bisa terjadi tidak sehat tak berjalan dengan koridor yang tepat dan berkualitas.
Maka dari itu , jangan sampai hak anak terabaikan bahkan sirna sudah. Hak anak untuk beristirahat, hak anak bermain dengan teman-temannya, hak anak menimba ilmu agama di luar sekolah/mengaji. Meskipun anak tersebut sekolah agama belum tentu full muatan pembelajaran agama tersebut.
Karena dalam pendidikan berkarakter bukan hanya dicokoli ilmu yang diberikan di bangku sekolah saja, pendalaman ilmu bidang agama diluar sekolah sangat dibutuhkan. Meskipun disetiap sekolah ada pembelajaran agama. Mencetak kader-kader sumber daya manusia yang handal, harus ada kajian strategis dan pemahaman penguasaan materi berbagai aspek dan berbagai faktor pendidikan.
