Dalam beberapa bulan pelaksanaannya banyak pihak yang menganggap bahwa kebijakan untuk melaksanakan PJJ dinilai kurang efektif. Mulai dari PJJ yang tak maksimal hingga ketiadaan fasilitas pendukung. Hal ini tentu wajar terjadi, sebab PJJ adalah hal yang baru bagi orang tua, siswa dan juga guru.
Untuk mengoptimalkan pelakasanaan PJJ, maka perlu kerjasama di dalamnya. Guru dan orang tua harus saling mendukung dan memahami peran masing-masing. Guru tetap memberikan skenario pembelajaran melalui WA Group, classroom atau cara lain yang disepakati.
Namun karena pembelajaran dilakukan dari rumah, maka peran orang tua sangat penting dalam mendampingi anak ketika belajar. Meski demikian orang tua jangan sampai salah menggunakan perannya ini.
Mendampingi anak bukan berarti mengambil alih tugas anak.
Jangan karena ingin anaknya mendapatkan nilai bagus orang tua menjadi banyak ambil bagian atau bahkan mengerjakan sendiri tugas anaknya. Sehingga guru bingung bagaimana memberi nilai tugas tersebut.
